环境管理硕士

课程概述

环境管理硕士课程从自然科学和社会科学的课程中提取，并专注于科学、管理和政策之间的复杂关系。本课程的目的是让学生对自然和社会系统有深入的了解，并能应用于政策或管理环境和自然资源问题的解决。除了课程工作，学生们还需要通过暑期实习、专业技能课程和其他机会来磨练自己作为领导和管理人员的能力。

MEM课程要求学生专注于专业领域，同时仍然可以灵活地以暴露于其他学科和主题领域的方式量身定制他们的课程编程。这种结构确保学生在他们的学习过程中发展深度和广度。学生可以选择yse教师提供的100多个课程，并获得耶鲁大学跨越大量课程。win必威88

MEM课程目标

提供广泛的知识必须参与21世纪的环境挑战，同时获得提供专业知识所需的深度
让学生送到不同的观点和方法环境问题解决
为…提供清晰的途径主题浸没通过必要的专门化，同时鼓励探索
福斯特跨学科团队合作专注于开发和验证对环境挑战的解决方案
为学生提供实用的，专业技能需要成为有效的组织领导者
通过强有力的方式支持学生的学习、培训和参与学习社区

MEM专门化

所有MEM学生都必须选择一个专业化。

专业化旨在确保学生在其所选的学习区域获得足够的深度。专业化要求占MEM学位所需的48个总质的18个，并且可以增加第二种专业化。学生才能结束他们的第二学期，选择他们的专业化，在完成后将在他们的成绩单上市。注:YSE也为耶鲁大学的学生提供五年制双学位(MEM-5）。

专门化的主题

MEM学位要求

主题	课程类型	＃当然	学分
暴露	视角	1课程对于所有第一年的MEMS	3.
跨学科的熟练	基础知识	4学期课程	0 - 6 (弃权选项)
专业化: 深度	核心	2课程	6.
专业化: 深度	专业选修课	4课程	≈12
宽度	一般的选修课	6课程	18. (最小)
集成和应用	绞盘或独立项目	1课程	3.
经历与职业探索	实习或研究项目	10-12 夏季	要求
专业技能	模块	4共8个	要求
全部的：			48（最低）

暴露

要求:秋季“透视”课程，适用于所有一年级MEMs。

本课程促进了共同的经验，提供了亚时教师和其他人所代表的各种观点的经验，以及环境管理的挑战和机遇。它还创造了一个关于复杂环境问题上不同观点的公开讨论的论坛，并促进对跨学科方法的批判性质的共同理解。

跨学科的熟练

要求：四个，半学期课程，专注于跨学科的基础知识。

学生被引入所有专业环境管理者所需的概念，原则和工具的共同基础，提供了在初始MEM课程中取得成功所需的理解程度，并更广泛地宣布与环境管理有关的基础主题。四个半学期（每项学分1.5学分），学生们在第一学期举办：

对于四个地区中的任何一个有大量学术或专业经验的入境学生，豁免考试将在yse的报名前进行每次春季和夏季。更多信息可以在这里找到基础知识。

专业化深度

要求:学生必须在第一学年结束前选择至少一个专业。

所有MEM学生必须选择至少一个专业并满足其要求。所有专业包括两门核心课程和四门选修课。学生可选择一至两个专业，但其中一个必须在第一学年结束前申报。上面的链接列出了每个专业的具体要求。

宽度

要求：一般选修课课程中最少的18个学分。

学生在选修课上有极大的灵活性，使他们能够更广泛地探索与YSE和耶鲁相关的课程或相关主题。还可以选择完成第二个专门化。

集成和应用程序

要求:在第二学年完成一门课程或独立的研究项目。

一个指定的总结性课程或独立项目与教师顾问提供最终的机会，专注于应用问题解决。它依赖于在MEM的早期阶段获得的知识，方法论方法和解释技术的应用。这个机会允许将不同的经验整合到学生工作的单一代表中。

经验和职业探索

要求:10到12周的暑期实习或研究。

在第一和第二学年的暑假期间，学生必须完成一个实习或研究项目，让他们有机会应用在课堂上获得的知识和技能，获得专业经验，建立网络，并调查潜在的职业道路。学生与职业与职业发展办公室合作，设计自己的暑期实习或研究经历，与个人学术和职业目标密切相关。

专业技能

要求：完成两年多的八个（短，非信贷）模块中的至少四个。

专业技能要求旨在加强核心领域所认为对所有专业人士至关重要的学生能力：口头沟通;可视化通信;谈判;文化能力;筹款;项目管理;利益相关者参与;和会议促进。学生可以根据利息和事先经验选择不同的替代方案。虽然需要至少需要四个是必需的，但鼓励学生尽可能多地获取。 Further details are available on专业技能模块页面。

学习社区

创建，提供强大，跨学科经验和网络，以加深理解和推进影响。

新的M...课程还介绍“学习社区与每个专业相关的。这包括活跃的学生兴趣小组(SIGs)，中心和项目，校友，研究和项目，以及职业发展机会。通过整合YSE和整个耶鲁的团队，这些社区在课堂上延长教育和培训。

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