MEM顶点的指导

YSE MEM顶点经验的目标

MEM课程的要求是在第二年学习期间开设一门指定的顶点课程，或者在导师的指导下完成一个独立的顶点项目(联合学位和非全日制学生可以在YSE学习一年后的任何时间完成要求)。这些项目旨在为MEM学生提供最终的专业经验，让他们参与项目，将他们之前的课程与现实世界的努力联系起来，以理解和改善环境资源的管理。

虽然许多项目可能符合条件，但一些例子包括应对气候变化、水资源短缺、能源获取、污染负担、栖息地保护、城市恢复力、可持续生产和许多其他问题的努力。最高学分至少应该是三个学分，允许学生将不同的经历整合到一个单一的作品中，以帮助学生过渡到职业生涯。

顶石指导原则

指定的顶点课程和独立的顶点项目应寻求:

• 关注学生在职业生涯中可能遇到的现实问题或机会;必威西汉姆联球衣
• 为有效的环境管理，适当地纳入跨学科的观点;
• 挑战学生在面对不确定性时做出判断;
• 以诊所为基础，提供与客户合作的机会;
• 鼓励任何MEM专业的学生参与;
• 需要一组或个人的可交付成果，代表项目过程中的工作成果，遵循最初的项目工作计划的发展。

应用指导原则

有资格成为顶级课程的课程将根据上述原则由专业实践高级副院长进行审查，并推荐给硕士课程委员会(MPC)进行投票和评论。可能有资格成为顶石的独立项目应根据上述标准由记录顾问进行审查，该顾问还将在正式注册前决定该项目是否将被视为顶石。