欢迎来到视角
为了解决“邪恶的问题”，耶鲁大学的一群学生被要求在一门独特的新课程中进行不同的思考。
在第一天上课的时候，两位教授走到教室前面，提出了一个奇怪的要求:和你旁边的人扳手腕。
“在30秒内让对手的手接触桌子次数最多的人赢了-走！”
班上有120名学生，许多都是新认识的，他们顺从地进行着一项力量测试，直到被告知停止。两位教授,朱莉·齐默尔曼和保罗Anastas，然后摆好姿势，双手相扣，开始扳手腕——有点不同。他们轮流轻松地把对方的手按在桌子上30秒，然后转向全班宣布:“我们赢了!”
这说明了这门课程是如何运作的——学生们将如何以不同的方式思考。毕竟，教授们从未告诉学生这是一次力量的考验；这是学生们对这种情况的先入之见。这是他们自己的智力包袱，他们带来的问题解决，限制了他们的能力，以不同的方式思考。
这就是“视角”，不仅是一门课程，也是一种分享的经验。这是环境管理硕士(M.E.M.)项目所有一年级学生的必修课程，是去年开发的，作为建立共同基础技能的课程的一部分。通过公开讨论，学生将接触到关于环境管理中所面临的挑战和机遇的广泛想法，促进对跨学科方法的关键本质的共同理解。
课程的中心是系统思维的概念，这是一种理解存在于我们大多数最大挑战中的相互联系的方式——气候、生物多样性、水和其他。普通的教学方法并不依赖于系统思维，而是传统的还原论科学方法——保持一切不变，改变一个变量。
有时，要真正理解一个挑战或机遇，您必须将其作为一个系统来看待。然后，通过了解所有部分以及它们如何相互作用，就可以确定干预的最佳位置。
齐默尔曼是耶鲁大学环境学院的绿色工程教授和学术事务高级副院长，他说:“如果你忽视了系统中的联系，你经常会想出一个导致意想不到后果的解决方案——你没有考虑到的其他地方的问题。”
“在30秒内让对手的手接触桌子次数最多的人赢了-走！”
班上有120名学生，许多都是新认识的，他们顺从地进行着一项力量测试，直到被告知停止。两位教授,朱莉·齐默尔曼和保罗Anastas，然后摆好姿势，双手相扣，开始扳手腕——有点不同。他们轮流轻松地把对方的手按在桌子上30秒，然后转向全班宣布:“我们赢了!”
这说明了这门课程是如何运作的——学生们将如何以不同的方式思考。毕竟，教授们从未告诉学生这是一次力量的考验；这是学生们对这种情况的先入之见。这是他们自己的智力包袱，他们带来的问题解决，限制了他们的能力，以不同的方式思考。
这就是“视角”，不仅是一门课程，也是一种分享的经验。这是环境管理硕士(M.E.M.)项目所有一年级学生的必修课程，是去年开发的，作为建立共同基础技能的课程的一部分。通过公开讨论，学生将接触到关于环境管理中所面临的挑战和机遇的广泛想法，促进对跨学科方法的关键本质的共同理解。
课程的中心是系统思维的概念，这是一种理解存在于我们大多数最大挑战中的相互联系的方式——气候、生物多样性、水和其他。普通的教学方法并不依赖于系统思维，而是传统的还原论科学方法——保持一切不变，改变一个变量。
有时，要真正理解一个挑战或机遇，您必须将其作为一个系统来看待。然后，通过了解所有部分以及它们如何相互作用，就可以确定干预的最佳位置。
齐默尔曼是耶鲁大学环境学院的绿色工程教授和学术事务高级副院长，他说:“如果你忽视了系统中的联系，你经常会想出一个导致意想不到后果的解决方案——你没有考虑到的其他地方的问题。”
本文最初发表于2019年秋季版的《Canopy》杂志
阿纳斯塔斯是Teresa and H. John Heinz III环境化学实践教授，她补充说:“这是一个解决复杂问题的框架，我们称之为‘邪恶的问题’。”“它们很复杂，相互关联，不适合简单的解决方案。几百年来，我们一直在研究一个问题的一个方面。这是后退一步，理解其中的相互关系。”
当然，关于手臂摔跤的困惑并不是这些学生将面临的“邪恶问题”。他们所面临的是棘手的环境问题，这些问题跨越社会、政治和经济边界，需要多个公共和私人机构，并随着不同程度的冲突不断演变。
为此，“透视图”是通过一个单一案例研究的视角来教授的——今年，拟议中的阿拉斯加布里斯托尔湾卵石矿（Bristol Bay Pebble Mine）从即将到来的M.E.M.课程中众包而来。十多年来，围绕阿拉斯加西南部拟议的露天铜金矿，一场复杂的斗争已经展开。不出所料，该计划的支持者吹嘘该矿的潜在经济效益，并减少了对外国自然资源的依赖，而反对该计划的人则担心环境和社会后果。拟议开采的土地覆盖了数千英亩的湿地，包括世界上最大的鲑鱼养殖场所在的水域，这对当地就业、文化和旅游业至关重要。
由于环境保护署(Environmental Protection Agency, EPA)在2014年的一项裁决，以环境问题为由，阻止了该提议，因此开始建设该煤矿的努力受到了阻碍。然而，经过数年的诉讼，环保署在去年夏天撤销了最初的裁决，并开始重新审查许可证。
在每节课上，学生们听到一个新的声音。演讲嘉宾包括:维尔纳·威尔逊三世“15 M.E.M.，地球之友海洋与船只计划高级海洋活动家，布里斯托尔湾本地人；丹尼斯McLarren，2014年该许可证被拒绝时，前EPA第10区行政长官；迈克HeatwolePebble Partnership负责公共事务的副总裁，Pebble Partnership是一家申请许可证的矿业公司；布里斯托尔湾的四名当地女渔民。该班还在纽黑文的Criterian电影院放映了一部关于冲突的纪录片《荒野》，flimmaker，马克·提图斯他当场回答了学生和公众的问题。
每周，在听了客座演讲者的演讲后，学生们会分成讨论组，根据他们所听到的内容重新校准他们对该案例的理解，并与他们的同学联系在听到新观点后他们的观点可能发生的变化。特别是，他们被要求使用系统思维工具来描述和理解系统的复杂性，这一复杂性每周都会随着嘉宾演讲者带来的每一个新视角而变化。第二年的M.E.M.学生被分配与每个小组一起工作，然后与齐默尔曼和阿纳斯塔斯集体会面，开始形成下周的讨论。
尽管Pebble Mine案例可能没有触及每个学生感兴趣的特定领域，但教授们认为，处理新的视角，将与学生在职业生涯中面临的任何“棘手问题”相关。必威西汉姆联球衣
齐默尔曼说：“我们希望他们思考这个重要案件，但我们真正希望的是让他们思考他们是如何看待这个案件的。”
阿纳斯塔斯补充道：“无论你是科学家、活动家还是经济学家——不管是什么——你都需要能够理解和处理其他观点。”。
伊丽莎白Himschoot《21世纪法医》对卵石矿案已经有了独到的见解。她不仅参加了这个课程，而且还是阿拉斯加州迪林厄姆人——位于布里斯托尔湾地区的中心。她正在研究土地保护和管理，重点关注土著人民的权利，并希望回到北极，帮助保护人类和野生动物的生态系统。
希姆肖特的观点可能植根于个人经验，但她承认退一步理解不同观点的价值。
他说:“我的同学中有反对采掘业和保护野生动物的人，也有为采掘业和能源行业工作的人。”“我的一些同学来自不同的国家和文化，这影响了他们的个人观点。”
“听我的同学和嘉宾演讲，让我对这些不同的观点有了新的理解，也让我有能力接受这些观点，即使我不同意他们的观点，”她继续说。
在课堂之外，观点也在被分享。Himschoot和Anelise齐默21年，同样来自阿拉斯加的m.e.m.和同学们组成了一个讨论小组，向他们解释布里斯托尔湾的地理、文化、生活方式和工业。他说，她的许多同学参加了讨论，许多人在讨论后联系了她，希望获得更多信息。
他说:“这是一种帮助同学们理解布里斯托尔湾不仅仅是纸上的一个名字，而是一个人与自然必须共存的地方。”
这个系统不像扳手腕，它没有一个目标。
各部分必须共同努力，形成一个真正的双赢解决方案。
当然，关于手臂摔跤的困惑并不是这些学生将面临的“邪恶问题”。他们所面临的是棘手的环境问题，这些问题跨越社会、政治和经济边界，需要多个公共和私人机构，并随着不同程度的冲突不断演变。
为此，“透视图”是通过一个单一案例研究的视角来教授的——今年，拟议中的阿拉斯加布里斯托尔湾卵石矿（Bristol Bay Pebble Mine）从即将到来的M.E.M.课程中众包而来。十多年来，围绕阿拉斯加西南部拟议的露天铜金矿，一场复杂的斗争已经展开。不出所料，该计划的支持者吹嘘该矿的潜在经济效益，并减少了对外国自然资源的依赖，而反对该计划的人则担心环境和社会后果。拟议开采的土地覆盖了数千英亩的湿地，包括世界上最大的鲑鱼养殖场所在的水域，这对当地就业、文化和旅游业至关重要。
由于环境保护署(Environmental Protection Agency, EPA)在2014年的一项裁决，以环境问题为由，阻止了该提议，因此开始建设该煤矿的努力受到了阻碍。然而，经过数年的诉讼，环保署在去年夏天撤销了最初的裁决，并开始重新审查许可证。
在每节课上，学生们听到一个新的声音。演讲嘉宾包括:维尔纳·威尔逊三世“15 M.E.M.，地球之友海洋与船只计划高级海洋活动家，布里斯托尔湾本地人；丹尼斯McLarren，2014年该许可证被拒绝时，前EPA第10区行政长官；迈克HeatwolePebble Partnership负责公共事务的副总裁，Pebble Partnership是一家申请许可证的矿业公司；布里斯托尔湾的四名当地女渔民。该班还在纽黑文的Criterian电影院放映了一部关于冲突的纪录片《荒野》，flimmaker，马克·提图斯他当场回答了学生和公众的问题。
每周，在听了客座演讲者的演讲后，学生们会分成讨论组，根据他们所听到的内容重新校准他们对该案例的理解，并与他们的同学联系在听到新观点后他们的观点可能发生的变化。特别是，他们被要求使用系统思维工具来描述和理解系统的复杂性，这一复杂性每周都会随着嘉宾演讲者带来的每一个新视角而变化。第二年的M.E.M.学生被分配与每个小组一起工作，然后与齐默尔曼和阿纳斯塔斯集体会面，开始形成下周的讨论。
尽管Pebble Mine案例可能没有触及每个学生感兴趣的特定领域，但教授们认为，处理新的视角，将与学生在职业生涯中面临的任何“棘手问题”相关。必威西汉姆联球衣
齐默尔曼说：“我们希望他们思考这个重要案件，但我们真正希望的是让他们思考他们是如何看待这个案件的。”
阿纳斯塔斯补充道：“无论你是科学家、活动家还是经济学家——不管是什么——你都需要能够理解和处理其他观点。”。
伊丽莎白Himschoot《21世纪法医》对卵石矿案已经有了独到的见解。她不仅参加了这个课程，而且还是阿拉斯加州迪林厄姆人——位于布里斯托尔湾地区的中心。她正在研究土地保护和管理，重点关注土著人民的权利，并希望回到北极，帮助保护人类和野生动物的生态系统。
希姆肖特的观点可能植根于个人经验，但她承认退一步理解不同观点的价值。
他说:“我的同学中有反对采掘业和保护野生动物的人，也有为采掘业和能源行业工作的人。”“我的一些同学来自不同的国家和文化，这影响了他们的个人观点。”
“听我的同学和嘉宾演讲，让我对这些不同的观点有了新的理解，也让我有能力接受这些观点，即使我不同意他们的观点，”她继续说。
在课堂之外，观点也在被分享。Himschoot和Anelise齐默21年，同样来自阿拉斯加的m.e.m.和同学们组成了一个讨论小组，向他们解释布里斯托尔湾的地理、文化、生活方式和工业。他说，她的许多同学参加了讨论，许多人在讨论后联系了她，希望获得更多信息。
他说:“这是一种帮助同学们理解布里斯托尔湾不仅仅是纸上的一个名字，而是一个人与自然必须共存的地方。”
这个系统不像扳手腕，它没有一个目标。
各部分必须共同努力，形成一个真正的双赢解决方案。
发布日期:2020年1月1日
请注意：耶鲁环境学院（YSE）原名耶鲁林业与环境研究学院（F&ES）。2020年7月1日之前发布的新闻文章指的是该校当时的名称。
