15年前，当她还是F&ES的研究生时，玛丽亚·伊万诺娃M.E.Sc 99, m.a. 99, Ph.D。06年帮助创造了全球环境治理项目这是一项雄心勃勃的倡议，探索了改善国际社会应对环境挑战的策略，使地球更加可持续。
上周，伊万诺娃被任命为一个国际小组该委员会将为包括联合国秘书长潘基文在内的联合国高层领导人解决这些目标提供建议。
上周，伊万诺娃被任命为一个国际小组该委员会将为包括联合国秘书长潘基文在内的联合国高层领导人解决这些目标提供建议。
由26名成员组成的联合国科学咨询委员会的其他成员包括Rajendra Pachauri曾获诺贝尔奖的政府间气候变化专门委员会(Intergovernmental Panel on Climate Change)主席、多萝西·s·麦克卢斯基(Dorothy S. McCluskey)研究员Ahmed Zewail他是诺贝尔化学奖得主、加州理工学院(California Institute of Technology)教授。
“各国政府一直在探索如何改善可持续发展方面的科学政策界面，联合国科学咨询委员会的成立是一个非常积极的进展，”伊万诺娃说他现在是马萨诸塞大学波士顿分校的教授。“当代全球问题需要结合多个领域的见解的创新解决方案。董事会将寻求将学院的这种创新引入全球政策过程。”
她说，在许多方面，新董事会的目的反映了全球环境治理项目(Global Environmental Governance Project)的宗旨。1998年，她与F&ES教授一起帮助开发了该项目Daniel Esty她当时的导师。这个项目，她仍然在波士顿麻省大学指导，作为治理和可持续性中心——为环境治理方面的最新发展提供了一个交流中心，对领导人的所作所为进行了有时“残酷”的分析，并成为一个将不同群体团结在一起的诚实的中间人。
伊万诺娃说:“从某种意义上说，联合国理事会发挥的功能完全相同。”“我们每个人都可以进入不同领域的知识交流中心和最先进的科学。”
她补充说:“我们许多人将自己的一生奉献给了追求特定的问题——往往是与政策非常相关的问题——但联合国没有让我们参与。这是改变这种局面的一种方式。”
“各国政府一直在探索如何改善可持续发展方面的科学政策界面，联合国科学咨询委员会的成立是一个非常积极的进展，”伊万诺娃说他现在是马萨诸塞大学波士顿分校的教授。“当代全球问题需要结合多个领域的见解的创新解决方案。董事会将寻求将学院的这种创新引入全球政策过程。”
她说，在许多方面，新董事会的目的反映了全球环境治理项目(Global Environmental Governance Project)的宗旨。1998年，她与F&ES教授一起帮助开发了该项目Daniel Esty她当时的导师。这个项目，她仍然在波士顿麻省大学指导，作为治理和可持续性中心——为环境治理方面的最新发展提供了一个交流中心，对领导人的所作所为进行了有时“残酷”的分析，并成为一个将不同群体团结在一起的诚实的中间人。
伊万诺娃说:“从某种意义上说，联合国理事会发挥的功能完全相同。”“我们每个人都可以进入不同领域的知识交流中心和最先进的科学。”
她补充说:“我们许多人将自己的一生奉献给了追求特定的问题——往往是与政策非常相关的问题——但联合国没有让我们参与。这是改变这种局面的一种方式。”
发生在我身上的一切都是我在耶鲁接受指导的结果。我正努力为我的学生创造这样的体验
伊万诺娃说，她在耶鲁的经历塑造了她的思想和职业抱负。例如，2005年，她作为一名博士生去内罗毕旅行，当时她和一群F&ES的学生在联合国环境规划署(UNEP)的管理委员会呆了一周，另一个则是和旺加里·马塔伊的妇女呆了一周绿带运动．伊万诺娃回忆说，在那次旅行中，她目睹了全球和地方层面的环境治理之间的联系。
“玛丽亚是F&ES的明星，她做了真正重要的事情，”她说詹姆斯Speth“格斯”她当时是F&ES的院长，帮助伊万诺娃开设了一门关于联合国环境规划署的课程。“没有人比她更了解联合国系统，很高兴看到秘书长以这种方式认可她。
“就我个人而言，我很自豪能在她的职业生涯中扮演一个小角色，”他补充道。“那就是老院长们赖以为生的东西。”
反过来，伊万诺娃说，她很高兴能把她在联合国的经历带回她在波士顿的课堂。“发生在我身上的一切都是我在耶鲁接受指导的结果，”她说。“我正努力为我的学生创造这样的体验。”
“玛丽亚是F&ES的明星，她做了真正重要的事情，”她说詹姆斯Speth“格斯”她当时是F&ES的院长，帮助伊万诺娃开设了一门关于联合国环境规划署的课程。“没有人比她更了解联合国系统，很高兴看到秘书长以这种方式认可她。
“就我个人而言，我很自豪能在她的职业生涯中扮演一个小角色，”他补充道。“那就是老院长们赖以为生的东西。”
反过来，伊万诺娃说，她很高兴能把她在联合国的经历带回她在波士顿的课堂。“发生在我身上的一切都是我在耶鲁接受指导的结果，”她说。“我正努力为我的学生创造这样的体验。”
——凯文Dennehy
kevin.dennehy@yale.edu203 436 - 4842
关于这个故事
2013年10月16日出版